Apa itu Fenomena Futoko di Jepang?

Futoko atau Futoukou adalah fenomena yang muncul di Jepang pada awal tahun 2000-an dan merujuk pada anak-anak dan remaja yang sering menolak pergi ke sekolah atau meninggalkannya sepenuhnya.

Siswa yang didiagnosis dengan futoko sering mengalami kesulitan belajar, masalah psikis, dan dapat menunjukkan tanda-tanda kecemasan parah.

Mereka sering lebih suka tinggal di rumah sendirian atau dengan teman-teman di lingkungan yang ramah, daripada menghadapi tekanan belajar dan kekakuan sekolah.

Ada beberapa kemungkinan penyebab fenomena ini, seperti tekanan sosial, perundungan, atau kelelahan siswa, tetapi juga banyak ketidakpastian tentang masalah ini.

Apa pun itu, pemerintah Jepang telah fokus khusus pada pencegahan futoko dan telah mengambil langkah-langkah untuk meningkatkan kondisi di sekolah-sekolah Jepang.

Situasi ini sangat mengingatkan pada artikel: Você sabe o que é um Hikikomori ou NEET?

Apa arti kata Futoko?

Meskipun kita menulis “futoko” karena romanisasi Barat, perlu disebutkan bahwa yang benar adalah “futoukou” [ふとうこう]. Ideogram yang menyusun kata tersebut adalah [不登校] dan berarti tidak masuk sekolah atau tanpa sekolah.

Istilah ini ditulis dengan dua ideogram [不] (Fu) yang berarti “tidak” dan [登] (To) yang berarti “naik”. Sedangkan ideogram terakhir [校] merujuk pada sekolah.

Selain makna literalnya, istilah ini juga dapat digunakan untuk menggambarkan seseorang yang tidak aktif secara sosial atau terlibat dalam masyarakat. Seseorang yang jarang keluar rumah, atau seseorang yang menghindari interaksi sosial.

Ideogram untuk [不] terdiri dari satu tangan dan ideogram [登] terdiri dari satu orang dan sebuah tangga. Ini menyiratkan bahwa tidak pergi ke sekolah melibatkan penghindaran aktif terhadap kesempatan untuk memperbaiki diri, menunjukkan bahwa siswa secara sukarela melewatkan kesempatan untuk belajar dan memperoleh pengetahuan.

Baca juga: O desenvolvimento das crianças japonesas

Fushuugaku [不就学] – Tidak Masuk Sekolah

Perbedaan antara Fushugaku dan Futoko adalah biasanya kata Fushuugaku digunakan untuk anak-anak yang tidak pernah mendaftar ke sekolah, sedangkan Futoko adalah orang yang sudah terdaftar tetapi tidak masuk.

Umumnya siswa yang dianggap Fushugaku adalah sebagian besar orang asing yang tidak beradaptasi dengan bahasa Jepang atau karena alasan pribadi dan keluarga lainnya.

Karena tidak ada kewajiban bagi anak-anak asing untuk masuk sekolah, istilah Fushuugaku cocok untuk orang asing, terutama orang tua yang ingin anak mereka mempelajari bahasa ibu mereka.

Apa Penyebab Futoukou?

Ada berbagai alasan mengapa anak-anak tidak ingin masuk sekolah. Seringkali penyebabnya kompleks, beberapa di antaranya adalah:

1. Perundungan (Bullying): salah satu penyebab utama Futoko adalah perundungan, atau pelecehan fisik dan psikologis oleh teman sekelas. Hal ini dapat membuat anak-anak merasa tidak aman dan tidak termotivasi untuk masuk sekolah.
2. Kesulitan belajar: anak-anak dengan kesulitan belajar, seperti disleksia atau kesulitan konsentrasi, dapat merasa tidak termotivasi dan tidak mampu mengikuti ritme kelas, dan akhirnya menghindari pelajaran.
3. Masalah kesehatan mental: masalah kesehatan mental, seperti kecemasan dan depresi, akhirnya memengaruhi kemampuan anak untuk menghadapi tekanan sekolah.
4. Masalah keluarga: beberapa anak mungkin menghadapi masalah di rumah, seperti perceraian orang tua atau masalah keuangan, sementara yang lain memiliki orang tua yang tidak hadir dan bahkan mungkin tinggal sendirian.
5. Kurangnya motivasi dan minat: metodologi pengajaran tradisional mungkin agak kuno, membosankan, dan melelahkan bagi beberapa anak, membuat mereka tidak termotivasi dan tidak tertarik.

Selain itu, beberapa anak mungkin menghadapi beberapa masalah ini secara bersamaan, setiap anak memiliki situasi dan realitas yang unik, sehingga daftar penyebabnya bisa jauh lebih besar.

Baca juga: Chuunibyou – A crise do ensino médio

Semakin banyak anak di Jepang meninggalkan sekolah

Contohnya adalah kisah Yuta Ito, seorang anak laki-laki berusia sepuluh tahun, yang menunggu hingga seminggu libur untuk memberi tahu orang tuanya bahwa dia tidak ingin lagi pergi ke sekolah.

Dia menjadi korban perundungan dan menderita dalam diam selama berbulan-bulan. Orang tua Yuta memiliki tiga pilihan: mengirimnya ke konseling sekolah, mengajarnya di rumah, atau memindahkannya ke sekolah alternatif.

Mereka memilih opsi terakhir dan Yuta pergi ke sekolah yang diakui oleh pemerintah yang mengutamakan kebebasan dan individualitas anak-anak. Trennya adalah peningkatan pendaftaran di jenis sekolah alternatif ini, sementara jumlah kasus perundungan di sekolah konvensional terus meningkat.

Pada 17 Oktober 2019, pemerintah Jepang mengumumkan bahwa jumlah ketidakhadiran antara siswa sekolah dasar dan menengah mencapai rekor, dengan 164.528 anak-anak tidak hadir selama 30 hari atau lebih selama 2018, dibandingkan dengan 144.031 pada 2017.

Kami sarankan membaca: Crianças japonesas caminham diferente?

Apa yang harus dilakukan dalam kasus Futoukou?

Anak-anak yang menderita futoukou, atau penolakan untuk masuk sekolah, memiliki beberapa pilihan alternatif. Beberapa pilihan termasuk:

1. Konseling sekolah: anak-anak dapat menghadiri sesi konseling sekolah untuk mengatasi masalah seperti perundungan, kesulitan belajar, atau masalah kesehatan mental yang mungkin menghalangi mereka untuk masuk sekolah.
2. Pengajaran di rumah: beberapa keluarga memilih untuk mengajarkan anak-anak mereka di rumah, baik melalui program pembelajaran jarak jauh atau melalui tutor pribadi.
3. Sekolah alternatif: seperti disebutkan, ada sekolah alternatif yang diakui oleh pemerintah yang mengutamakan kebebasan dan individualitas anak-anak, ini adalah sekolah yang kurang konvensional, dan dapat menjadi pilihan yang baik untuk anak-anak yang tidak beradaptasi dengan lingkungan sekolah tradisional.
4. Layanan psikologis dan psikiatrik: Anak-anak yang menderita masalah kesehatan mental, seperti kecemasan dan depresi, mungkin memerlukan perawatan khusus untuk mengatasi masalah ini dan kembali ke sekolah.
5. Pembelajaran jarak jauh: Beberapa program dengan VR sedang digunakan untuk pelajaran jarak jauh, di mana anak-anak dapat berpartisipasi dalam ruang virtual, dengan kehadiran teman sekelas dan guru mereka, dan masih dapat mengandalkan interaksi dan bantuan seorang tutor selama pelajaran.

Penting untuk dicatat bahwa setiap anak memiliki situasi uniknya sendiri dan mungkin perlu menjelajahi beberapa opsi sebelum menemukan solusi yang tepat untuk mereka, bimbingan seorang ahli di bidang ini sangat penting.

Lihat lebih banyak: Crianças vão e voltam sozinhas as escolas no Japão! Por quê?

Kesimpulan

Secara ringkas, Futoko adalah fenomena yang berkembang di Jepang, di mana anak-anak menolak untuk masuk sekolah, menyebabkan kekhawatiran bagi keluarga dan pendidik.

Penyebab Futoko dapat bervariasi dan kompleks, termasuk perundungan, kesulitan belajar, masalah kesehatan mental, masalah keluarga, dan kurangnya motivasi.

Alternatif yang tersedia untuk anak-anak yang menderita Futoko termasuk konseling sekolah, pengajaran di rumah, sekolah alternatif, dan layanan psikologis dan psikiatrik.

Selain itu, teknologi VR telah diuji di beberapa sekolah, sebagai cara untuk membuat pembelajaran lebih imersif dan menarik.

Namun, penting bahwa setiap kasus dievaluasi secara individual untuk menemukan solusi terbaik untuk setiap anak. Perhatian dan intervensi yang cepat sangat penting agar anak-anak dapat kembali belajar dan berkembang dengan sehat.