อิจิเมะ – กลั่นแกล้งในโรงเรียนในญี่ปุ่น

Ijime (いじめ / 苛め) เป็นชื่อที่ตั้งให้กับ Bullyng ของญี่ปุ่นใครๆก็รู้ว่า Bullyng คืออะไรใช่มั้ย? การกลั่นแกล้งคือการทำร้ายร่างกายบุคคลทางศีลธรรมและจิตใจบางครั้งทิ้งผลสืบเนื่องที่เปลี่ยนกลับไม่ได้

สำหรับพวกเราชาวบราซิลการกลั่นแกล้งเป็นที่รู้จักกันดีและสับสนกับการ "เยาะเย้ย" แต่สุดท้ายแล้วทุกอย่างก็เหมือนกัน   น่าเสียดายที่ทั้งบราซิลและญี่ปุ่นประสบปัญหาการกลั่นแกล้งในอัตราสูง

Derukui wa Utareku

Derukui wa Utareku (出る杭は打たれる) เป็นสำนวนภาษาญี่ปุ่นที่ได้รับความนิยมมากซึ่งโดยทั่วไปหมายถึง: "ตะปูที่ยื่นออกมาถูกตอก"

นี่แสดงถึงความเลวร้ายที่สุดของญี่ปุ่นได้เป็นอย่างดี และอย่าคิดว่าอิจิเมะเกิดขึ้นเฉพาะในโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังเกิดขึ้นใน บริษัท และสถานที่อื่น ๆ อีกด้วย &อย่างที่เราทราบกันดีอยู่แล้วว่า Bully เขาชอบที่จะโจมตีเหยื่อที่เปราะบางและ“ ไร้เดียงสา” ที่สุดเสมอนั่นคือคนที่ พวกเขาไม่รู้วิธีป้องกันตัวเอง

ในญี่ปุ่นผู้คนมักถูกบังคับให้เป็น "หุ่นยนต์" กล่าวคือต้องเป็นเหมือนคนอื่น ๆ และปฏิบัติตามธรรมเนียมและกฎเดียวกัน คนเหล่านี้ที่มีพฤติกรรมแตกต่างกันเป็นเป้าหมายหลักไม่ใช่เฉพาะในญี่ปุ่นเท่านั้น แต่ที่อื่น ๆ

กรณีที่ใหญ่ที่สุดของ Ijime เกิดขึ้นในโรงเรียนญี่ปุ่น ในกรณีที่ครูบางคนต้องทนทุกข์ทรมาน เป้าหมายที่ใหญ่ที่สุด? ชาวต่างชาติและไม่แยแส

ชาวต่างชาติและขาดการสื่อสาร

Luiz Rafael เพื่อนของเรามักจะพูดเสมอว่า "ถ้าคุณอาศัยอยู่ในญี่ปุ่นคุณต้องเรียนภาษาญี่ปุ่นมากกว่าภาระหน้าที่!"

นี่เป็นเรื่องจริงเป็นปัญหาที่จะมีชาวต่างชาติในประเทศใด ๆ ที่ไม่ได้พูดภาษาแม่ แน่นอนว่าหากคุณเป็นนักท่องเที่ยวสิ่งนี้จะไม่มีปัญหา

การขาดการสื่อสารส่งผลอย่างมากต่อการอยู่ร่วมกันระหว่างคนรอบข้าง เราได้ยินมาตลอดว่าคนญี่ปุ่นไม่ชอบคนต่างชาติและไม่ชอบ แต่นี่เป็นความจริงครึ่งหนึ่ง พวกเขาเปิดกว้างมาก แต่เมื่อคุณได้รับการตัดสินแล้วพวกเขามักจะเปลี่ยนไปแน่นอนว่าทุกคนไม่เปลี่ยน บางคนบอกว่า 70% ของประชากรไม่สนใจ "ความแตกต่าง"

กรณีที่ใหญ่ที่สุดของ Ijime ที่เกี่ยวข้องกับชาวต่างชาติคือในโรงเรียน เราจะเห็นสิ่งนี้ได้เมื่อพ่อแม่ชาวบราซิลหลายคนชอบให้ลูกอยู่ในโรงเรียนสำหรับชาวต่างชาติในกรณีนี้คือชาวบราซิล เราได้ยินรายงานมากมายจากชาวบราซิลเกี่ยวกับ Ijime ซึ่งเป็นเรื่องน่าเศร้าและโชคร้ายจริงๆ

พ่อแม่ชาวบราซิลบางคนได้รับค่าตอบแทนสำหรับลูก ๆ ด้วยซ้ำสำหรับการกระทำดังกล่าวของนักเรียนคนอื่น ๆ

บางกรณีเป็นเรื่องที่ "เลวร้าย" จากสิ่งที่ฉันเคยเห็นในอินเทอร์เน็ตโรงเรียนหลายแห่งละเว้นการกระทำดังกล่าวและมองข้ามไปโดยที่คนตาบอด ฉันเห็นสิ่งที่ทำให้ฉันตกใจคือกรณีที่ครูทนทุกข์ทรมานจากอิจิเมะและในการแสดงครั้งหนึ่งเธอถูกกลุ่มนักเรียนบังคับให้กินชอล์ก

Ijime ทำอะไรกับเหยื่อ?

มีช่วงเวลาหนึ่งในบราซิลที่ Bullyng กำลังเป็นไข้ซึ่งมีการรณรงค์สร้างความตระหนักหลายครั้งซึ่งหลายกรณีก็หยุดลง การกลั่นแกล้งจะไม่ยุติไม่ว่าในสถานการณ์ใด ๆ แต่สามารถลดลงได้อย่างไรก็ตามอีกสิ่งหนึ่งที่ไม่สิ้นสุดคือความเจ็บปวดที่ยังคงอยู่ในเหยื่อ

บางคนเกิดปัญหาทางจิตใจสรีระและอื่น ๆ ความเจ็บปวดทางร่างกายจะหายไปในวันหนึ่ง แต่ความเจ็บปวดทางจิตวิทยายังคงดำเนินต่อไป ลองนึกภาพครูที่ต้องทนทุกข์ทรมานจากโรค ijime เธอต้องมีปัญหาทางจิตใจและต้องได้รับการรักษา มันไม่ได้เป็นคำถามเรื่องเงิน แต่เป็นความเจ็บปวดจากโลหะ

มีวิธีการรักษาที่มีประสิทธิภาพซึ่งเหยื่อจะหายจากบาดแผล แต่ถึงอย่างนั้นความสำนึกผิดทั้งหมดจะไม่หายไป บุคคลนั้นจะกลัวที่จะเข้าเรียนในสถานที่บางแห่งเช่นโรงเรียนและที่ทำงานทั้งนี้ขึ้นอยู่กับประเภทของความทุกข์ทรมานของ ijime

การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม. กรณีที่พบบ่อยที่สุดที่เหยื่อทำตัวห่างเหินจากคนอื่น ๆ ชอบอยู่คนเดียวแยกตัวไม่พูดถึงวันต่อวันใช้เวลาทั้งวันขังอยู่ในห้องร้องไห้กลายเป็น ฮิคิโคโมริ หรืออะไรทำนองนั้น นี่คือสิ่งที่ไม่มีใครอยากเห็นใช่ไหม?

การฆ่าตัวตายในบัญชีของ ijime

เป็นเวลา 10 ปีแล้วที่ญี่ปุ่นสูญเสียตำแหน่งประเทศที่ยิ่งใหญ่ที่สุด อัตราการฆ่าตัวตาย. แต่ถึงอย่างนั้น ijime ก็ยังคงเป็นหนึ่งในแรงจูงใจที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในการใช้ชีวิตของคุณเอง

ในญี่ปุ่นสิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ ถูกมองว่าเป็นสาเหตุของการฆ่าตัวตาย

ตัวอย่าง: คน ๆ หนึ่งทำงานใน บริษัท มาหลายปีและถูกไล่ออกกรณีประเภทนี้พบได้บ่อย แต่บางคนก็ใช้ความรุนแรงจนถึงขั้นฆ่าตัวตาย

ตัวอย่าง: สามีค้นพบการทรยศ นี่เป็นเรื่องเล็กน้อยที่พบได้น้อย ญี่ปุ่นไม่เหมือนในบราซิลที่คุณเลิกกับใครบางคนและไปอยู่กับคนอื่นแล้วมีคนจองไว้มากกว่าสามีจึงรู้สึกว่าเขาไม่สามารถมีชีวิตอยู่ต่อไปได้นอกจากความอับอาย

และกรณีของ ijime ก็เป็นหนึ่งในสาเหตุหลักของการฆ่าตัวตายในหมู่คนหนุ่มสาว นักเรียนบางคนเลิกเรียนและบางคนถึงขั้นรุนแรงถึงขั้นฆ่าตัวตาย

ในปี 2555 เพียงอย่างเดียวในช่วงเดือนเมษายนและกันยายนมีการบันทึกคดีประมาณ 144,000 คดีซึ่งประมาณ 280 คดีได้รับการพิจารณาว่ามีความรุนแรงมาก   กรณีที่ร้ายแรงที่สุดมีตั้งแต่การรุกรานไปจนถึงกรณีที่เหยื่อได้รับความอับอาย

สำหรับบางคนมันเป็นละคร แต่ในความเป็นจริงมันเป็น บางคนคิดว่า "ชีวิตของฉันดีกว่าที่จะดำเนินต่อไป" ไม่ถูกต้อง. พ่อแม่ชาวญี่ปุ่นหลายคนไม่รู้สถานการณ์ของลูกด้วยซ้ำเพราะถ้าเป็นเช่นนั้นฉันแน่ใจว่าพวกเขาจะทำอะไรบางอย่าง ไม่มีพ่อคนไหนอยากเห็นลูกชายต้องทนทุกข์

วิธีคือพยายามคุยกับลูกเสมอไม่ว่าจะเป็นบราซิลญี่ปุ่นหรือที่ไหนก็ตาม เนื่องจากการแก้ไขโดยเร็วที่สุดจะดีกว่าที่จะจมอยู่กับข่าวเศร้าเช่นนี้

ข้อมูลอื่น ๆ เกี่ยวกับ   ijime

อิจิเมะมีรากฐานมาจากวัฒนธรรมญี่ปุ่นมานานหลายพันปี ปัจจัยหลายอย่างเช่นชนชั้นเพศรูปร่างหน้าตาและประสิทธิภาพเป็นสาเหตุที่ทำให้คนถูกรังแก แม้แต่ครูบางคนที่ควรร่วมมือกันต่อต้านการกระทำนี้ก็ให้กำลังใจหรือเริ่มต้น

สาเหตุหลักที่ทำให้เกิดกรณีของ ijime จำนวนมากในญี่ปุ่นคือความอายและความอับอายผู้คนที่ต้องทนทุกข์ทรมานจากกรณีนี้ไม่สามารถขอความช่วยเหลือจากความอับอายได้ และครูขาดการสนับสนุนเพียงพอที่จะตรวจจับและคลี่คลายคดีเหล่านี้ บางครั้งเด็กผู้ชายถึงกับต้องทนทุกข์กับเด็กผู้หญิง ฉันคิดว่าประเทศต่างๆควรช่วยลูก ๆ ให้ดำเนินการได้มากขึ้นด้วย!

ส่วนใหญ่เกิดขึ้นตามอายุ จำนวนนี้มีมากในโรงเรียนประถมและลดลงเมื่อโตเป็นผู้ใหญ่ นอกจากความก้าวร้าวทางกายและทางวาจาแล้ว เป็นเรื่องปกติที่ผู้รุกรานจะรีดไถเงินจากเหยื่อ ขโมยข้าวของ ทำให้พวกเขาขายหน้า และกระทั่งโจมตีพวกเขาโดยใช้เครือข่ายสังคมและเทคโนโลยี

หลานสาวของจักรพรรดิอากิฮิโตะก็ประสบปัญหาอิจิเมะเช่นกัน. เจ้าหญิงไอโกะพระชนมายุเพียง 8 พรรษาและพระธิดาของเจ้าชายนารุฮิโตะและเจ้าหญิงมาซาโดะได้หยุดเข้าเรียนในช่วงเวลาหนึ่ง เธอบอกว่าเป็นเพราะเธอต้องทนทุกข์ทรมานกับเพื่อนร่วมงานของเธอ

อิจิเมะสู้ได้! เพียงวิ่งตามสิทธิ์ของคุณและช่วย! หากคุณหรือลูกของคุณได้รับความทุกข์ทรมานจากสิ่งนี้และยังไม่ได้ดำเนินการก็ถึงเวลาเริ่มต้นแล้ว หากกรณีนี้ร้ายแรงอย่ากลัวที่จะให้เจ้าหน้าที่เข้าไปเกี่ยวข้องหรือแม้แต่เปลี่ยนโรงเรียนทางที่ดีควรกำจัดปัญหาเหล่านี้โดยเร็วที่สุด

การล่วงละเมิดและการใช้อำนาจในทางที่ผิด - Power Hara

การล่วงละเมิดทางอำนาจหรือ อำนาจ harasumento [パワーハラスメント] คือเวลาที่ผู้คนใช้ประโยชน์จากที่ทำงานหรือโรงเรียนซึ่งพบได้บ่อยในกลุ่มคนที่มีสถานะทางสังคมที่แข็งแกร่งเช่น Senpai และหัวหน้า บริษัท

การล่วงละเมิดนี้มีลักษณะเฉพาะและอาจนำไปสู่การลงโทษอย่างรุนแรงของกฎหมายเมื่อเกินขีด จำกัด ต่อไปนี้:

• การโจมตี / การบาดเจ็บ (การโจมตีทางกายภาพ);
• การข่มขู่ การหมิ่นประมาท การดูถูก ภาษาที่หยาบคาย (การโจมตีทางจิต);
• การแยก / การกำจัด / ความไม่รู้ (การแยกความสัมพันธ์ของมนุษย์);
• กำหนดสิ่งที่เห็นได้ชัดว่าไม่จำเป็นหรือไม่สามารถเกิดขึ้นได้ในทางธุรกิจรบกวนการทำงาน (เรียกร้องมากเกินไป)
• ยกเว้นอย่าให้งานที่สมเหตุสมผล
• งานที่ห่างไกลจากความสามารถหรือประสบการณ์ของคุณโดยไม่มีเหตุผลอันควร (ต่ำกว่าข้อกำหนด)
• การเข้าสู่เรื่องส่วนตัวมากเกินไป (การละเมิดบุคคล);
• การตำหนิในที่สาธารณะ (การตำหนิในหลาย ๆ ด้าน) การปฏิเสธบุคลิกภาพ

แม้ว่าการล่วงละเมิดอำนาจจะไม่ใช่เรื่องเฉพาะสำหรับญี่ปุ่น แต่ก็ยังได้รับความสนใจอย่างมากในญี่ปุ่นเนื่องจากเป็นปัญหาทางการเมืองและกฎหมายตั้งแต่ปี 1990 การสำรวจของรัฐบาลในปี 2559 พบว่าคนงานมากกว่า 30% ต้องเผชิญกับการล่วงละเมิดอำนาจในช่วงสามปีที่ผ่านมา

ศัพท์ภาษาญี่ปุ่น พลังฮาร่า ได้รับการประกาศเกียรติคุณโดย Yasuko Okada จาก Tokoha Gakuen Junior College ในปี 2002 ศาลญี่ปุ่นใช้หลักการทั่วไปของการชดเชยภายใต้มาตรา 709 แห่งประมวลกฎหมายแพ่งของญี่ปุ่นเพื่อชดเชยเหยื่อจากการกลั่นแกล้งในที่ทำงานและการล่วงละเมิดอำนาจ

ในปี 2019 National Diet ได้ประกาศใช้พระราชบัญญัติการป้องกันการล่วงละเมิดทางอำนาจซึ่งแก้ไขพระราชบัญญัติการส่งเสริมนโยบายแรงงานที่ครอบคลุมเพื่อกำหนดให้นายจ้างจัดการกับการล่วงละเมิดทางอำนาจ

กฎหมายปี 2019 สร้างบทที่ 8 ใหม่ที่กล่าวถึง“ การสังเกตและพฤติกรรมของผู้ที่ใช้ประโยชน์จากตำแหน่งที่เหนือกว่าของตนในสภาพแวดล้อมการทำงานที่เกินความจำเป็นและเหมาะสมในการดำเนินธุรกิจซึ่งจะส่งผลเสียต่อสภาพแวดล้อมการทำงานของพนักงาน”

กฎหมายดังกล่าวมีผลบังคับใช้กับนายจ้างรายใหญ่ในวันที่ 1 มิถุนายน 2020 ห้ามมิให้มีการตอบโต้การเลิกจ้างพนักงานที่ร้องเรียนเกี่ยวกับการล่วงละเมิดและกำหนดให้นายจ้างต้องใช้ระบบเพื่อรายงานและจัดการกับการใช้อำนาจในทางที่ผิด

การล่วงละเมิดทางวิชาการ - AkaHara

การล่วงละเมิดทางวิชาการเช่นเดียวกับ พลังฮาร่า ย่อมาจาก อาคาฮาร่า [アカハラ]. หมายถึงอาจารย์และพนักงานที่ละเมิดอำนาจทางการศึกษาและการวิจัยในสถาบันการศึกษาเช่นมหาวิทยาลัยในการปฏิบัติอย่างไม่เป็นธรรมกับสมาชิกคนอื่น ๆ

หมายถึงการละเมิดสิทธิส่วนบุคคลที่ขัดขวางการศึกษาการศึกษาการวิจัยหรือการปฏิบัติงานหรือสร้างความเสียหายทางจิตใจหรือร่างกาย อาจเป็นตอนที่ครูบังคับให้นักเรียนทำงานที่ควรทำหรือขโมยสิ่งที่นักเรียนค้นพบเพื่อรับเครดิต

กำหนดโดย NPO ว่าเป็น "การกระทำที่ไร้เหตุผลภายใต้ความสัมพันธ์เชิงอำนาจที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยและการศึกษา" ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างของการล่วงละเมิดทางวิชาการ:

• การขัดขวางกิจกรรมการเรียนรู้และการวิจัย
• ขัดขวางกิจกรรมที่ถูกต้องตามกฎหมายทั้งทางตรงและทางอ้อมในสถาบันการสอนและการวิจัย
• ไม่มีหัวข้อวิจัย [แหล่งข้อมูลบังคับ];
• ห้ามใช้วรรณกรรม / หนังสือหรืออุปกรณ์
• ทิ้งอุปกรณ์ทดลองและน้ำยาโดยไม่ได้รับอนุญาต
• เป็นการรบกวนการซื้อสินค้าที่จำเป็นสำหรับการหาข้อมูลและการเดินทางเพื่อธุรกิจ
• อย่าจัดโต๊ะหรือห้องให้ลูกน้อง
• ห้ามเข้าห้องปฏิบัติการโดยไม่มีเหตุผลที่ถูกต้อง
• ไม่อนุญาตให้เข้าร่วมการประชุมทางวิชาการโดยไม่มีเหตุผลที่ถูกต้อง
• สร้างอุปสรรคต่อการจ้างงานและการศึกษาที่สูงขึ้น
• การขู่กรรโชกการโอนที่ไม่ต้องการและอื่น ๆ
• ไม่อนุญาตให้เปลี่ยนครูโดยไม่มีผลกระทบ
• กำหนดแผนการเรียนรู้
• อย่าเขียนจดหมายรับรองที่จำเป็นสำหรับงาน
• ห้ามหางาน
• กดดัน บริษัท ให้ยกเลิกข้อเสนอ
• การถ่ายโอนความเข้มแข็งไปยังองค์กรการวิจัยและการศึกษาอื่น ๆ
• ป้องกันไม่ให้ผู้อื่นมีความสัมพันธ์ด้วยความรัก
• ทำลายกฎเกณฑ์สากลในการเขียนบทความวิจัยขโมยไอเดีย;
• ครูตัดสินใจตามอำเภอใจตามลำดับของผู้เขียน
• บังคับให้รวมผู้เขียนร่วมที่มีส่วนร่วมในการศึกษาเพียงเล็กน้อยหรือไม่มีเลย
• แอบเขียนวิทยานิพนธ์โดยใช้ความคิดของนักเรียน
• ทิ้งงานของนักเรียนโดยไม่ได้อ่าน (แม้แต่อ่าน);
• ดุด่าว่าทำผิดเล็กน้อย