한자 목록을 펼치면 처음에는 정리가 된 듯한 안심이 오고, 곧 한 번에 외워야 할 기호 벽처럼 느껴질 수 있습니다. N5에서는 ‘마법의 숫자’를 쫓기보다, 실제로 자주 나오는 단어와 문장 안에서 간단한 글자를 알아보는 편이 더 현실적입니다.
JLPT는 N5를 기초 수준으로 설명하지만, 더 이상 암기 필수 한자 목록을 공식 실라버스로 고정해 두지 않습니다. 아래 선정은 학습 기준점입니다. 초급 목록에 매우 자주 등장하는 80자를 모았으며, 시험 문제가 이 표와 정확히 같다고 약속하지 않습니다.

목차 8
‘N5 한자’란 실제로 무엇을 말할까?
N5는 히라가나·가타카나·기초 한자로 쓰인 간단한 표현과 문장을 이해하는 능력을 봅니다. 수준에 대한 힌트이지, 닫힌 공식 사전은 아닙니다. 교재와 학습 사이트마다 목록은 79자, 80자, 100자, 혹은 그 이상으로 달라질 수 있습니다.
그 차이가 함정은 아닙니다. 글자 하나에 한국어 뜻이 딱딱 고정되는 경우도 드뭅니다. 뉘앙스는 그 글자가 들어간 단어에서 살아납니다. 예를 들어 人은 ‘사람’을 떠올리게 하지만, 二人은 ふたり로 읽고 ‘두 사람’입니다. 단독 뜻 칸을 외우기보다 단어와 읽기를 함께 익히는 편이 훨씬 단단합니다.
시작용 실전 80자 목록
‘읽기’ 칸에는 예시 단어에서 쓰이는 읽기를 적었습니다. 그 글자의 모든 가능한 읽기를 다 나열한 것이 아닙니다. 읽기는 흔히 음독(ON, 중국어에서 유래한 읽기)과 훈독(KUN, 일본 고유 읽기)으로 나뉩니다. 단어 안에서 구분하는 감각은 한자 읽기가 ON인지 KUN인지 알아보는 방법도 함께 보면 도움이 됩니다.
숫자·시간·달력
| 한자 | 대략적 아이디어 | 읽기 | 예 |
|---|---|---|---|
| 一 | 하나 | いち | 一つ (ひとつ) : 한 개 |
| 二 | 둘 | に | 二人 (ふたり) : 두 사람 |
| 三 | 셋 | さん | 三月 (さんがつ) : 3월 |
| 四 | 넷 | よん | 四月 (しがつ) : 4월 |
| 五 | 다섯 | ご | 五月 (ごがつ) : 5월 |
| 六 | 여섯 | ろく | 六月 (ろくがつ) : 6월 |
| 七 | 일곱 | なな | 七時 (しちじ) : 7시 |
| 八 | 여덟 | はち | 八百 (はっぴゃく) : 팔백 |
| 九 | 아홉 | きゅう | 九月 (くがつ) : 9월 |
| 十 | 열 | じゅう | 十分 (じゅっぷん) : 10분 |
| 百 | 백 | ひゃく | 三百 (さんびゃく) : 삼백 |
| 千 | 천 | せん | 千円 (せんえん) : 천 엔 |
| 万 | 만 | まん | 一万 (いちまん) : 일만 |
| 円 | 엔, 원 | えん | 百円 (ひゃくえん) : 백 엔 |
| 日 | 날, 해 | にち | 日曜日 (にちようび) : 일요일 |
| 月 | 달 | げつ | 月曜日 (げつようび) : 월요일 |
| 火 | 불 | か | 火曜日 (かようび) : 화요일 |
| 水 | 물 | すい | 水曜日 (すいようび) : 수요일 |
| 木 | 나무 | もく | 木曜日 (もくようび) : 목요일 |
| 金 | 금, 돈 | きん | 金曜日 (きんようび) : 금요일 |
| 土 | 흙 | ど | 土曜日 (どようび) : 토요일 |
| 年 | 해, 연 | ねん | 今年 (ことし) : 올해 |
| 時 | 시, 시간 | じ | 時間 (じかん) : 시간 |
| 分 | 부분, 분 | ふん | 五分 (ごふん) : 5분 |
| 今 | 지금 | いま | 今 (いま) : 지금 |
| 毎 | 매, 마다 | まい | 毎日 (まいにち) : 매일 |
| 午 | 낮 | ご | 午前 (ごぜん) : 오전 |
| 前 | 앞, 전 | まえ | 前 (まえ) : 앞 |
| 後 | 뒤, 후 | あと | 後 (あと) : 후, 뒤 |
| 週 | 주 | しゅう | 毎週 (まいしゅう) : 매주 |
사람·장소·일상
| 한자 | 대략적 아이디어 | 읽기 | 예 |
|---|---|---|---|
| 人 | 사람 | ひと | 人 (ひと) : 사람 |
| 女 | 여자 | おんな | 女の子 (おんなのこ) : 여자아이 |
| 男 | 남자 | おとこ | 男の人 (おとこのひと) : 남성 |
| 子 | 아이 | こ | 子ども (こども) : 아이 |
| 友 | 친구 | とも | 友だち (ともだち) : 친구 |
| 父 | 아버지 | ちち | 父 (ちち) : 아버지 |
| 母 | 어머니 | はは | 母 (はは) : 어머니 |
| 名 | 이름 | な | 名前 (なまえ) : 이름 |
| 国 | 나라 | くに | 国 (くに) : 나라 |
| 本 | 책, 본 | ほん | 本 (ほん) : 책 |
| 学 | 배우다 | がく | 学生 (がくせい) : 학생 |
| 校 | 학교 | こう | 学校 (がっこう) : 학교 |
| 先 | 앞, 먼저 | せん | 先生 (せんせい) : 선생님 |
| 生 | 삶, 태어나다 | せい | 学生 (がくせい) : 학생 |
| 山 | 산 | やま | 富士山 (ふじさん) : 후지산 |
| 川 | 강 | かわ | 川 (かわ) : 강 |
| 天 | 하늘 | てん | 天気 (てんき) : 날씨 |
| 気 | 기운, 분위기 | き | 元気 (げんき) : 건강함, 원기 참 |
| 雨 | 비 | あめ | 雨 (あめ) : 비 |
| 花 | 꽃 | はな | 花 (はな) : 꽃 |
| 空 | 하늘, 비다 | そら | 空 (そら) : 하늘 |
| 車 | 차 | くるま | 車 (くるま) : 자동차 |
| 駅 | 역 | えき | 駅 (えき) : 역 |
| 店 | 가게 | みせ | 店 (みせ) : 가게 |
방향·크기·위치
| 한자 | 대략적 아이디어 | 읽기 | 예 |
|---|---|---|---|
| 上 | 위 | うえ | 上 (うえ) : 위 |
| 下 | 아래 | した | 下 (した) : 아래 |
| 中 | 안, 중간 | なか | 中 (なか) : 안 |
| 右 | 오른쪽 | みぎ | 右 (みぎ) : 오른쪽 |
| 左 | 왼쪽 | ひだり | 左 (ひだり) : 왼쪽 |
| 東 | 동쪽 | ひがし | 東京 (とうきょう) : 도쿄 |
| 西 | 서쪽 | にし | 西 (にし) : 서쪽 |
| 南 | 남쪽 | みなみ | 南 (みなみ) : 남쪽 |
| 北 | 북쪽 | きた | 北 (きた) : 북쪽 |
| 外 | 밖 | そと | 外 (そと) : 밖 |
| 大 | 크다 | おお | 大きい (おおきい) : 크다 |
| 小 | 작다 | ちい | 小さい (ちいさい) : 작다 |
동작과 자주 쓰는 말
| 한자 | 대략적 아이디어 | 읽기 | 예 |
|---|---|---|---|
| 入 | 들어가다 | はい | 入る (はいる) : 들어가다 |
| 出 | 나가다 | で | 出る (でる) : 나가다 |
| 行 | 가다 | い | 行く (いく) : 가다 |
| 来 | 오다 | く | 来る (くる) : 오다 |
| 見 | 보다 | み | 見る (みる) : 보다 |
| 聞 | 듣다, 묻다 | き | 聞く (きく) : 듣다, 묻다 |
| 話 | 이야기하다 | はな | 話す (はなす) : 말하다 |
| 読 | 읽다 | よ | 読む (よむ) : 읽다 |
| 書 | 쓰다 | か | 書く (かく) : 쓰다 |
| 食 | 먹다, 음식 | た | 食べる (たべる) : 먹다 |
| 飲 | 마시다 | の | 飲む (のむ) : 마시다 |
| 休 | 쉬다 | やす | 休む (やすむ) : 쉬다 |
| 会 | 만나다 | あ | 会う (あう) : 만나다 |
| 何 | 무엇 | なに | 何 (なに) : 무엇 |
빈칸 암기 없이 이 목록을 외우는 법
요일이나 방향처럼 작은 묶음부터 시작하세요. 글자를 쓰고, 단어를 소리 내어 읽고, 다시 짧은 문장에 넣어 봅니다. 水曜日이라면 ‘물·날·읽기’를 따로 쌓기보다 ‘수요일’이라는 한 단위로 기억하는 편이 훨씬 쓸모 있습니다.
- 한 세션에 다섯에서 열 글자, 글자마다 구체 단어 하나.
- 이미 배운 묶음으로 돌아가기: 간격 반복이 서두른 진도보다 낫습니다.
- 시간표, 지도, 간단한 메뉴, 짧은 문장에서 한자를 다시 만납니다.
- 읽기가 애매하면 추측 대신 Jisho로 단어 전체를 확인하세요.
한 글자의 모든 읽기를 다 외워야 할까?
아닙니다. 아주 흔한 글자에도 읽기가 여러 개 있고, 그중 상당수는 지금 당장 필요하지 않습니다. N5에서는 学校, 日本, 時間, 食べる처럼 자주 쓰이는 어휘에 나오는 읽기를 우선하세요. 다른 읽기는 새 단어, 텍스트, 듣기 연습과 함께 자연스럽게 따라옵니다.
목록은 출발점이지 결승선이 아닙니다. 머릿속에서 글자마다 한국어로 번역하지 않아도 문장 안에서 이 글자들이 보이기 시작하면, 이미 살아 있는 일본어처럼 한자를 배우고 있는 것입니다.
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