이른바 5.0 사회와 미래의 교육

⭐ 교육과 교직의 분야뿐만 아니라 새로운 기술의 출현으로 사회 전체가 해마다 혁명을 일으키고 있습니다.

예를 들어, 원격 교육의 현재 맥락을 수십 년 전의 교육과 비교하면 두 시대 사이에 유사점이 거의 없으므로 기술이 교육에서 과감한 역할을 했음을 관찰할 수 있습니다.

이에 대한 좋은 예는 프로젝터, 멀티미디어 자료 및 기타 수많은 리소스의 사용으로 대표되는 학교 및 대학의 일상 생활에서 디지털 도구를 사용하는 것에서 볼 수 있습니다.

따라서 앞으로 사회는 신기술의 출현으로 인한 혁명을 계속 목격하게 될 것이라는 추세입니다.

그러나 특히 교육 분야에서 미래는 어떻게 될까요? 교수법이 획기적으로 바뀔까? 수업이 완전히 디지털 방식으로 원격으로 진행됩니까?

이러한 맥락에서 질문할 수 있는 몇 가지 질문이 있으며 이 기사에서는 현재 소사이어티 5.0이라고 불리는 것에 대해 이러한 점 중 일부를 명확히 하려고 노력할 것입니다.

또한, 교육 주제와 교육에서 새로운 기술의 사용은 사회에서 광범위하게 논의되고 있으며, 여러 대학 입시와 공무원 시험에서 원격 교육에 관한 논술을 요구할 가능성이 높습니다.

따라서 주제를 인식하고 이 주제를 제시할 수 있는 다양한 시험 및 대회 준비에 대해 생각하는 것이 매우 중요합니다.

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사회 4.0과 사회 5.0이란 무엇입니까?

이러한 개념의 정의를 이해하기 위한 여정은 일본에서 시작됩니다따라서 이 개념의 기원 맥락을 이해하기 위해 이 기사 전체에서 국가를 광범위하게 분석할 것입니다.

위에서 본 바와 같이 기술은 사회의 모든 부문에 점점 더 많이 존재하므로 오늘날 교육, 상업, 서비스 및 사회의 가장 다양한 부문에서 다양한 기술과 디지털 도구가 사용됩니다.

우선, 4.0과 5.0의 값이 무엇을 의미하는지 이해하는 것이 중요합니다. 두 값 모두 산업 혁명과 기술 혁명과 관련이 있으며, 사회 4.0은 네 번째 산업 혁명의 산물이자 사회 5.0은 이전 산업 혁명의 진화로 여겨집니다.

따라서 이러한 개념의 의미를 정확히 이해하려면 이러한 각 현상의 출현이 무엇인지 이해해야 합니다.

Industry 4.0 또는 Society 4.0이라고도 하는 4차 산업 혁명은 다음과 같은 기술 발전으로 특징지어집니다

이러한 기술적 발전에서 수확된 열매에 대해 생각할 때, 우리는 사회의 5.0 개념이 무엇인지 이해하기 시작합니다.

따라서 Society 5.0에서 경험한 기술 및 디지털 혁명은 다음과 같은 기술 발전에 의해 주도됩니다

이 보고서의 시작에서 확인된 것처럼, 우리의 이 개념의 출현을 이해하기 위한 출발점은 일본입니다.

2016년 일본 정부는 제5차 기초 과학 및 기술 계획이라는 정부 및 투자 계획을 발표하였으며, 이 계획은 올해까지 일본이 설정해야 할 일련의 정책과 혁신을 나열하고 있었습니다.

이 계획에는 가까운 장래에 일본이 열망하는 사회의 모델이 되어야 하는 Society 5.0의 개념이 포함되어 있었습니다.

또한, Sociedade 5.0의 목표는 시설 외에 기술, 건강, 사회 복지, 응급 의료 지원, 그리고 이 모든 것을 전세계 인구의 대다수에게 제공하는 것이라고 말할 수 있습니다. 소득이 높은 것으로 간주됩니다.

FIA 블로그에 따르면 일본 총리가 관리하는 내각부 플랫폼에 게시된 표, 문제 상황의 예와 Sociedade 5.0이 취해야 할 조치 모델을 제공합니다.

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따라서 이 개념의 창시자에 따르면 기술은 사회 복지, 소득 및 부의 분배, 환경 마모 감소에 사용되어야 하며 이러한 방식으로 사회적 평등, 환경 복지 및 인구 장수를 촉진하는 것을 목표로 해야 합니다.

이 새로운 기술 혁명에 의해 촉진되는 모든 사회적 복지 외에도 교육은 매우 긍정적인 방식으로 영향을 받고 변형될 것입니다.

이는 G1 보고서에 따르면 교육의 새 시대 또는 Education 5.0이 학생들의 심리·정서적 웰빙을 고려할 것이라는 사실 때문입니다.

또한 교육 의제에 포함되어야 하는 환경 인식, 시민 태도, 포용 및 공감과 같은 기술 개발이 Education 4.0에서 이미 사용된 다양한 기술 자원의 도움을 받아 장려될 것입니다.