いわゆる5.0社会と未来の教育

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⭐教育や教育の分野だけでなく、新しいテクノロジーの出現により、社会全体が年々革命を起こしています。

たとえば、遠隔教育の現在の状況と数十年前の教育を比較すると、2つの期間の類似点はほとんどなく、テクノロジーが教育において大きな役割を果たしていることがわかります。

この良い例は、学校や大学の日常生活でのデジタルツールの使用に見られます。これは、プロジェクター、マルチメディアマテリアル、その他の無数のリソースの使用に代表されます。

そのため、今後も新技術の出現による革命が社会に見られる傾向にあります。

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しかし、特に教育の分野では、将来はどのようになるでしょうか。教授法は大幅に変更されますか?クラスは完全にデジタルでリモートになりますか?

このコンテキスト内で尋ねることができるいくつかの質問があり、この記事では、現在Society5.0と呼ばれているものについてこれらのポイントのいくつかを明らかにしようとします。

それでも、テーマ教育や教育における新技術の利用は社会で広く議論されているため、いくつかの入試やコンテストで 遠隔教育に関するエッセイ執筆 あなたのテストで。

したがって、このテーマを提示できるさまざまなテストや競技会の準備について考え、主題を認識することが非常に重要です。

Society4.0およびSociety5.0とは何ですか?

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これらの概念の定義を理解するための私たちの旅は日本から始まりますしたがって、この概念の起源の文脈を理解するために、この記事全体を通して国を広範囲に分析します。

上で見たように、テクノロジーは社会のすべてのセクターにますます存在しているので、今日いくつかの 教育におけるデジタルテクノロジーとツール、商取引、サービス、そして社会の最も多様な分野で。

THE 、4.0と5.0の値がこれらの概念で何を指しているのかを理解することが不可欠です。どちらの価値観も産業革命と技術革命に関連しているため、 Society 4.0は第4の産業革命の産物であり、Society5.0は過去の進化と見なされています。

したがって、これらの概念の意味を正確に理解するには、これらの各現象の出現が何であったかを理解する必要があります。

インダストリー4.0またはソサエティ4.0とも呼ばれる第4の産業革命は、次のような技術の進歩によって特徴づけられます。

  1. ロボット工学
  2. デジタル通信
  3. クラウドストレージ
  4. モノのインターネット

これらの技術の進歩によって収穫された果物について考えるとき、ここから私たちはその概念が何であるかを理解し始めます ソサエティー5.0

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したがって、Society 5.0で経験された技術革命とデジタル革命は、次のような技術の進歩によって導かれています。

  1. ビッグデータ
  2. スマートシティ
  3. 教育5.0
  4. スマートホーム
  5. ロボット化された医学

ソサエティー5.0のコンセプトの出現

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記事の冒頭で述べたように、 このコンセプトの出現を理解するための出発点は日本です.

2016年、日本政府は政府と投資計画を立ち上げました。 第5次基礎科学技術計画、 今年までに国が作成すべき一連の政策と革新をリストアップしました。

この計画には、近い将来日本が目指す社会のモデルとなるソサエティー5.0のコンセプトが含まれていました。

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さらに、Sociedade 5.0の目標は、施設に加えて、技術、健康、社会福祉、救急医療支援、そしてこれらすべてを、世界の人口の大多数にもたらすことであると言えます。収入が高いと考えられています。

FIAのブログによると、日本の首相によって管理されている内閣府のプラットフォームで公開された表は、問題のある状況の例と、Sociedade5.0が講じる対策のモデルを示しています。

問題ソリューション
エネルギー需要の増加温室効果ガスの削減
食料需要の増加廃棄物の削減と生産の増加
国際競争健康的で再生可能な工業化
収入と富の集中所得の再分配と貧困の緩和

したがって、この概念の作成者によれば、テクノロジーは、社会的幸福、収入と富の分配、環境摩耗の削減に使用され、このようにして、社会的平等、環境的幸福、および人口の長寿を促進することを目的とすべきです。

将来の最終的な考慮事項と教育

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この新しい技術革命によって促進されたすべての社会福祉に加えて、教育は非常に前向きな方法で影響を受け、変革されます。

これは、G1レポートによると、教育の新時代、つまりEducation 5.0では、学生の精神的感情的な幸福が考慮されるという事実によるものです。

さらに、環境意識、市民の態度、インクルージョン、共感などのスキルの開発が奨励されます。これは、Education 4.0ですでに使用されているさまざまな技術リソースの助けを借りて、教育者のアジェンダに含める必要があります。