일본의 후토코 현상이란?

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Futoko 또는 Futoukou는 2000년대 초반 일본에서 등장한 현상으로 종종 학교에 가기를 거부하거나 완전히 중퇴하는 아동 및 청소년을 말합니다.

futoko로 진단받은 학생들은 종종 학습 장애, 심리적 문제가 있으며 심각한 불안의 징후를 보일 수 있습니다.

그들은 종종 학업의 압박과 학교의 경직성을 다루기보다는 집에 혼자 있거나 친근한 환경에서 친구들과 지내는 것을 선호합니다.

사회적 압력, 괴롭힘 또는 학생 소진과 같은 현상에 대한 몇 가지 가능한 원인이 있지만 이에 대한 많은 불확실성도 있습니다.

여하튼 일본 정부는 특히 후토코 예방에 주력해 왔으며 일본 학교의 여건을 개선하기 위한 조치를 취했습니다.

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Futoko라는 단어는 무엇을 의미합니까?

우리는 로마자 표기법 때문에 "futoko"라고 쓰고 있지만, 올바른 것은 "futoukou"[ふとうこう]라고 언급할 가치가 있습니다. 단어를 구성하는 표의문자는 [不登校]로 결석, 무학을 뜻합니다.

이 용어는 "아니오"를 의미하는 [不](Fu)와 "일어나다"를 의미하는 [登](To)의 두 표의 문자로 작성됩니다. 마지막 표의 문자 [校]는 학교를 의미합니다.

문자 그대로의 의미 외에도 이 용어는 사회적으로 활동하지 않거나 사회에 참여하지 않는 사람을 설명하는 데 사용될 수도 있습니다. 집을 거의 떠나지 않는 사람 또는 사회적 교류를 피하는 사람.

[不]의 표의문자는 손으로 구성되고 표의문자 [登]는 사람과 사다리로 구성됩니다. 이는 학교에 가지 않는다는 것은 자기 계발의 기회를 적극적으로 회피하는 것을 의미하며, 이는 학생이 배우고 지식을 습득할 기회를 자발적으로 놓치고 있음을 시사합니다.

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Fushuugaku [不就学] – 학교에 다니지 않음

Fushugaku와 Futoko의 차이점은 일반적으로 Fushuugaku라는 단어는 학교에 등록한 적이 없는 어린이에게 사용되는 반면 Futoko는 등록했지만 출석하지 않는 사람을 의미한다는 것입니다.

일반적으로 Fushugaku로 간주되는 학생들은 대부분 일본어에 적응하지 못하거나 기타 개인 및 가족 사유로 인해 외국인입니다.

외국인 자녀가 학교에 다닐 의무가 없기 때문에 Fushuugaku라는 용어는 외국인, 특히 자녀가 모국어를 배우기를 원하는 부모에게 적합합니다.

Futoukou의 원인은 무엇입니까?

아이들이 학교에 가고 싶어하지 않는 데에는 여러 가지 이유가 있습니다. 종종 원인은 복잡하며 그 중 일부는 다음과 같습니다.

  1. 괴롭힘: Futoko의 주요 원인 중 하나는 괴롭힘 또는 급우의 신체적, 심리적 학대입니다. 이로 인해 아이들은 불안감을 느끼고 학교에 다닐 의욕이 없어질 수 있습니다.
  2. 배우는 어려움: 난독증이나 집중력 장애와 같은 학습 장애가 있는 어린이는 낙담하고 교실의 속도를 따라갈 수 없으며 결국 수업을 피할 수 있습니다.
  3. 정신 건강 문제: 불안 및 우울증과 같은 정신 건강 문제는 궁극적으로 학교 압력에 대처하는 아동의 능력에 영향을 미칩니다.
  4. 가족 문제: 일부 어린이는 부모의 별거 또는 재정 문제와 같은 가정 문제에 직면할 수 있고 다른 어린이는 부모가 부재하여 혼자 살 수도 있습니다.
  5. 동기부여 및 관심 부족: 전통적인 교육 방법론은 일부 어린이에게는 약간 구식이고 지루하고 피곤할 수 있으므로 동기가 부여되지 않고 관심이 없습니다.

또한 일부 어린이는 이러한 여러 문제에 동시에 직면할 수 있으며 각 어린이는 고유한 상황과 현실을 가지고 있으므로 원인 목록이 훨씬 더 길어질 수 있습니다.

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이지메-일본 학교에서 괴롭힘

점점 더 많은 일본 어린이들이 학교를 그만두고 있습니다.

이에 대한 예는 부모에게 더 이상 학교에 가고 싶지 않다고 말하기 위해 휴일 주간까지 기다렸던 10살 소년 Yuta Ito의 이야기입니다.

그는 몇 달 동안 괴롭힘을 당하고 말없이 고통을 겪었습니다. 유타의 부모에게는 세 가지 선택권이 주어졌다. 학교 상담에 보내거나, 홈스쿨링을 하거나, 대안 학교로 옮기는 것이다.

그들은 후자의 옵션을 선택했고 Yuta는 아이들의 자유와 개성을 우선시하는 정부가 인정하는 학교에갔습니다. 추세는 이러한 유형의 대안 학교 등록이 증가하는 반면 기존 학교에서의 괴롭힘 사례는 계속 증가하고 있습니다.

2019년 10월 17일, 일본 정부는 중고등학생의 결석 수가 사상 최고치를 기록했으며, 2017년 144,031명에 비해 2018년에는 164,528명이 30일 이상 결석했다고 발표했습니다.

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Futoukou의 경우 어떻게 해야 합니까?

futoukou 또는 학교 출석 거부로 고통받는 어린이에게는 몇 가지 대안이 있습니다. 일부 옵션은 다음과 같습니다.

  1. 학교 상담: 아이들은 괴롭힘, 학습 장애 또는 학교 출석을 방해할 수 있는 정신 건강 문제와 같은 문제를 다루기 위해 학교 상담 세션에 참석할 수 있습니다.
  2. 홈스쿨링: 일부 가족은 원격 학습 프로그램이나 개인 교사를 통해 집에서 자녀를 가르치기로 선택합니다.
  3. 대안 학교: 앞서 언급한 바와 같이 아이들의 자유와 개성을 우선시하는 정부가 인정하는 대안학교가 있으며 덜 전통적인 학교이며 전통적인 학교 환경에 적응하지 못하는 아이들에게 좋은 선택이 될 수 있습니다.
  4. 심리적 및 정신과 치료: 불안 및 우울증과 같은 정신 건강 문제로 고통받는 아동은 이러한 문제를 처리하고 학교로 돌아가기 위해 전문적인 치료가 필요할 수 있습니다.
  5. 원격 학습: 일부 VR 프로그램은 원격 수업에 사용되어 아이들이 반 친구 및 교사와 함께 가상 방에 참여할 수 있으며 수업 중에 교사의 상호 작용과 도움을 받을 수 있습니다.

모든 어린이는 자신만의 고유한 상황을 가지고 있으며 자신에게 맞는 해결책을 찾기 전에 다양한 옵션을 탐색해야 할 수 있으므로 해당 분야 전문가의 조언이 중요합니다.

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결론

요컨대 후토코는 일본에서 아이들이 학교 출석을 거부하는 현상으로 가족과 교육자들에게 우려를 불러일으키고 있습니다.

Futoko의 원인은 따돌림, 학습 장애, 정신 건강 문제, 가족 문제, 의욕 저하 등 다양하고 복잡할 수 있습니다.

후토코를 앓고 있는 아이들이 이용할 수 있는 대안으로는 학교 상담, 홈스쿨링, 대안 학교, 심리 및 정신과 치료가 있습니다.

또한 VR 기술은 일부 학교에서 학습을 보다 몰입적이고 매력적으로 만드는 방법으로 실험되었습니다.

그러나 각 사례를 개별적으로 평가하여 각 아동에게 가장 적합한 솔루션을 찾는 것이 중요합니다. 아이들이 학교로 돌아가 건강한 방식으로 성장할 수 있도록 즉각적인 관심과 개입이 필수적입니다.

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