ไวยากรณ์ภาษาญี่ปุ่นในทางปฏิบัติเป็นเรื่องง่าย แต่มันแตกต่างและตรงข้ามกับภาษาไทยโดยสิ้นเชิงและทำให้การเรียนรู้ของเราสับสนมาก ลำดับของประโยคการผันกริยาทุกอย่างแม้จะเรียบง่าย แต่ก็แตกต่างกัน
คุณคงรู้จักอนุภาคกริยาคำคุณศัพท์อยู่แล้วคุณสามารถมีคำศัพท์มากมาย แต่เมื่อพูดและเขียนประโยคคุณรู้สึกหลงทางหรือไม่? ในบทความนี้เราจะพยายามทำความเข้าใจลำดับของประโยคและโครงสร้างของประโยคเล็กน้อย
ถ้าเราไปค้นหาข้อมูลในอินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับโครงสร้างและไวยากรณ์ของญี่ปุ่นพวกเขาทั้งหมดจะพูดถึงอนุภาคและคำกริยา แต่ไม่มีใครจะอธิบายรายละเอียดลำดับของแต่ละประโยคในประโยคโดยเฉพาะประโยคขนาดใหญ่ มาบันทึกรายละเอียดเหล่านี้ทั้งหมดที่เราได้ตรวจสอบในหลายบทความและเข้าประเด็น เริ่มต้นด้วยการใช้ประโยคต่อไปนี้:
เด็ก | กิน | แอปเปิล | 子供は | リンゴを | 食べた |
เรื่อง | กริยา | วัตถุ | เรื่อง | วัตถุ | กริยา |
เด็ก | แอปเปิ้ล | กิน | |||
kodomo wa | ริงโก้วว | คณะกรรมการ |
ต่างจากภาษาไทยคำกริยามักจะลงท้ายด้วยประโยคท้ายประโยค อนุภาคはและをอยู่ในประโยค
ภาษาญี่ปุ่นยืดหยุ่นกว่ามาก สิ่งที่อยู่ทางซ้ายของคำกริยาสามารถจัดเรียงใหม่ได้โดยไม่ต้องเปลี่ยนความหมายพื้นฐานของประโยคแม้ว่าคุณจะได้เรียนรู้ แต่ก็ยังมีลำดับที่ต้องการอยู่ เป็นไปได้อย่างไร? ขอบคุณอนุภาคที่ทำหน้าที่ระบุแต่ละส่วนของประโยค นั่นคือリンゴを子供が食べた。ไม่ธรรมดา แต่ก็ไม่ผิด
ประโยคที่มีนามและです
ตอนนี้เรามาพูดถึงโครงสร้างของประโยคที่ไม่มีคำกริยาซึ่งมีเพียงです (desu) บางคนชอบเรียก desu ว่ากริยา แต่คนอื่นไม่ชอบดังนั้นฉันจะเป็นกลาง
คานะ | お名前は | ケビン | です | これは | 本 | です |
โรมาจิ | onamae wa | เคบิน | desu | เกาหลีวา | ที่รัก | desu |
ตัวอักษร | ชื่อ | Kevin | มัน | นี้ | หนังสือ | มัน |
โครงสร้าง | น | คำอธิบาย | กริยา | สรรพนาม | คำนาม / วัตถุ | กริยา |
ภาษาไทย | ชื่อของฉัน | มัน | Kevin | นี่คือ | um | หนังสือ |
โครงสร้างนี้สามารถใช้กับคำกริยาอื่น ๆ
ฉันจะระบุหัวเรื่องกริยาวัตถุและอื่น ๆ ได้อย่างไร
บางครั้งคุณอาจรู้สึกหลงทางถามว่าฉันนิยามอะไรเป็นหัวเรื่องวัตถุและกริยา? ตารางด้านล่างจะช่วยให้คุณจดจำ:
ประเภท | คำจำกัดความ | ตัวอย่าง |
น | บุคคลสถานที่สิ่งของหรือความคิด | คีรีกายาภูเขาไม้ภาษาศาสตร์ |
คำคุณศัพท์ | อธิบายคำนาม | แดงมีความสุขร้อน |
กริยา | การกระทำหรือสถานะของการเป็นอยู่ | กิน, ครุ่นคิด, อยู่, กลัว |
ตัวกำหนด | บทความและคำที่คล้ายกัน | a / a, o, นี้, นั่น, ทั้งหมด, |
มีคำประเภทอื่น ๆ อีกมากมายเช่นคำสรรพนามคำวิเศษณ์คำบุพบทคำสันธาน ฯลฯ แต่เราจะเจาะลึกรายละเอียดเหล่านี้ในโอกาสอื่น
ประโยคที่มี 2 วัตถุ
คำกริยาหลายคำสามารถใช้วัตถุได้มากกว่าวันพีซและบางตัวไม่มี เมื่อมีวัตถุเพียงชิ้นเดียวมักจะเป็นวัตถุเดียว วัตถุโดยตรง และเมื่อมีสองอันอีกอันหนึ่ง วัตถุทางอ้อม (ปลายทางของวัตถุโดยตรง)
先生は | 授業の後で | 生徒に | 成績を | 出した。 |
คุณครู | หลังเลิกเรียน | สำหรับนักเรียน | เกรด | ส่งมอบ |
เรื่อง | เสริม | วัตถุทางอ้อม | วัตถุโดยตรง | กริยา |
ลำดับคำอนุภาคの
ตอนนี้เรารู้ลำดับประโยคนิดหน่อยแล้วลำดับคำเป็นยังไง? ฉันจะใช้คำคุณศัพท์และบอกว่าบางสิ่งเป็นของฉันตามลำดับที่ถูกต้องได้อย่างไร
คุณคงรู้จักอนุภาคの (ไม่) คุณเคยถามตัวเองไหมว่าคำสั่งเมื่อคุณพูดว่าของเป็นของคนอื่น?
อนุภาคのไม่ซับซ้อน โปรดทราบว่าการครอบครองนั้นกลับรายการ: ケビンの車 (รถของเควิน) แต่เมื่อประโยคใหญ่ล่ะ? ดูตัวอย่างด้านล่าง:
คานะ | 私の | 赤い | 日本の | 車 |
โรมาจิ | Watashi no | Akai | Nihon เลขที่ | คุรุมะ |
แท้จริง | ของฉัน | แดง | ญี่ปุ่น | รถยนต์ |
ภาษาไทย | ของฉัน | รถยนต์ | ญี่ปุ่น | สีแดง |
ก้าวหน้าเล็กน้อย
เราได้เรียนรู้พื้นฐานของประโยคหรือโครงสร้างประโยคภาษาญี่ปุ่นไปแล้ว แต่คุณคิดว่าจะทำอะไรต่อไปอีกเล็กน้อย? ดูประโยคด้านล่าง:
คานะ | ケビンさんは | 金曜日に | お店で | 本を | 買いました |
โรมาจิ | kebinsan wa | Kin'yōbi ni | ความสุขของ | ที่รัก | kaimashita |
แท้จริง | Kevin | วันศุกร์ | เก็บ | หนังสือ | ซื้อ |
โครงสร้าง | เรื่อง | เวลา | สถานที่ | วัตถุ | กริยา |
ภาษาไทย | เควิน | ซื้อ | หนังสือ | ในร้าน | วันศุกร์ |
ให้ความสนใจกับลำดับของวัตถุแต่ละชิ้นในประโยคหัวเรื่องมักจะมาก่อนในประโยคภาษาญี่ปุ่นและอาจทำให้เกิดความสับสนเมื่อเรียนรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเราไม่ทราบลำดับเวลาสถานที่วัตถุ ฯลฯ ที่ต้องการ
โดยส่วนใหญ่ประโยคจะขึ้นต้นด้วยหัวเรื่องตามด้วยอนุภาคはที่ระบุหัวข้อ เมื่อวลีมี "เวลา" จะอยู่หลังธีมและตามด้วยอนุภาคに เมื่ออากาศเปิดมากขึ้นเช่นตอนบ่ายและกลางคืนก็ไม่จำเป็นต้องใช้อนุภาค
แห่งมาครั้งแล้วครั้งเล่า ตัวยึดตำแหน่งคือで (de) แต่に (ni) ก็ใช้บ่อยเช่นกัน อนุภาคでถูกใช้มากขึ้นเมื่อวัตถุหยุดและにเมื่ออยู่ในการเคลื่อนที่ วัตถุวางอยู่หน้ากริยา ใช้อนุภาคをเพื่อระบุการกระทำของคำกริยา
จำไว้ว่าไม่มีคำสั่งเนื่องจากภาษาญี่ปุ่นมีความยืดหยุ่นมาก แต่มีความชอบและแนะนำวิธีการพูดและเขียนภาษาญี่ปุ่นของคุณให้เข้าใจง่ายและสวยงามมากขึ้น
ในระยะสั้น - โครงสร้างทางไวยากรณ์
แน่นอนว่ามีหลายสิ่งที่เรายังไม่ได้ศึกษาในโครงสร้างไวยากรณ์ของญี่ปุ่นเช่นการละเว้นคำในประโยคและโครงสร้างอื่น ๆ เพื่อให้เสร็จสิ้นฉันจะปล่อยโครงสร้างบางส่วนไว้ด้านล่างเพื่อให้คุณสามารถเจาะลึกและเข้าใจลำดับและโครงสร้างของประโยคภาษาญี่ปุ่นได้มากขึ้น:
1 | เรื่อง | วัตถุ | กริยา | |||
2 | วัตถุ | เรื่อง | กริยา | |||
3 | หัวข้อ | เรื่อง | วัตถุ | กริยา | ||
4 | หัวข้อ | เวลา | สหาย | สถานที่ | วัตถุ | กริยา |
5 | หัวข้อ | ทิศทาง | ท้องถิ่น | กริยา | ||
6 | เรื่อง | เวลา | สถานที่ / ดำเนินการ | วัตถุทางอ้อม | วัตถุโดยตรง | กริยา |
7 | เรื่อง | เวลา | ท้องถิ่น | คำกริยาอัตถิภาวนิยม | ||
8 | เรื่อง | เวลา | แหล่งที่มา | เส้นทาง | โชคชะตา | คำกริยาการเคลื่อนไหว |
9 | เวลา | การขนส่ง / เพื่อนร่วมทาง | สถานที่ | กริยา | ||
10 | เวลา | บุคคล / สถานที่ | คำนาม | กริยา |
อย่าลืมอนุภาคที่มาพร้อมกับวัตถุในประโยค:
หัวข้อ | は |
เวลา | に |
เพื่อน / คน | と |
สถานที่ | で |
วัตถุเส้นทาง | を |
คำนาม | を |
ครอบครอง | の |
เรื่อง | は / が |
แหล่งที่มา | から |
โชคชะตา | にหรือへ |
วัตถุทางอ้อม | に |
ฉันหวังว่าบทความนี้จะช่วยให้คุณเข้าใจโครงสร้างของประโยคภาษาญี่ปุ่นมากขึ้น