일본의 현재 상황과 교육 문제

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발표

일본은 기술 지향이 강한 선진국으로 알려져 있습니다. 따라서 다양한 분야에서 세계적 수준의 전문가를 양성 할 수있는 교육 시스템이 흠 잡을 데없는 것처럼 보일 수 있습니다. 그래도 현실과는 거리가 멀다. 그만큼 일본의 교육 그것은 아이들이 적절한 교육을 받기 어렵게 만드는 다양한 불평등과 조건으로 고통 받고 있습니다. 그 잠재력과 관련하여 일본의 교육은 일본 학생들의 교육 조건과 결과를 개선하기 위해 재구성되어야합니다. 일본 교육 시스템의 특징과 문제에 대해 자세히 알아보십시오.

Situação atual e questões sobre educação no japão

일본 교육의 특징

일본은 제 2 차 세계 대전 이후 기복을 겪었으며 세계 여러 분야에서 독립적이고 자신감있는 지도자가되었습니다. 당신의 교육 시스템은 또한 다른 시대를 알고 있습니다. 가장 중요한 점은 다음과 같습니다.

  • 제 2 차 세계 대전 이후의 빠른 회복은 안정적이고 탄탄한 교육 발전을 가능하게했습니다.       
  • 전체 론적 접근 방식은 일본 교육 시스템의 높은 수준을 보장했습니다.       
  • 교육 시스템은 주로 공학, 기술 및 과학에 중점을 둡니다.       
  • 일본은 2015 년에 두 번째로 교육 수준이 높은 국가로 선정되었습니다.       
  • 일본 법은 사회 경제적 배경이 다른 학생들에게 동등한 교육 가능성을 보장하고 지원합니다.       
Situação atual e questões sobre educação no japão

그러나 일본 교육의 조화, 평등주의 및 사회적 평등의 구현에 대한 확신에도 불구하고 실제 상황은 다릅니다. 일본의 교육 시스템은 현대의 도전에 발 맞추고 학생들에게 번영하는 미래를 건설 할 기회를주기보다는 제한하는 데 어려움을 겪고 있습니다.

발표

일본의 관련 교육 문제

일본의 교육은 학생들에게 편안한 학습 조건과 유익한 결과를 제공하기 위해 해결하고 수정해야하는 심각한 문제를 가지고 있습니다. 오늘날 일본 교육 시스템이 직면하고있는 일반적인 문제는 다음과 같습니다.

Situação atual e questões sobre educação no japão
Situação atual e questões sobre educação no japão
  • 시험 중심 교육 – 가장 큰 단점으로 여겨지는 일본 교육 제도의 가장 큰 특징은 시험 중심의 성격이다. 고등 교육 기관에 등록하려면 학생은 가능한 가장 높은 점수로 입학 시험에 합격해야합니다. 또한 학생의 학교 성적과 상류층 활동의 성과는 고려되지 않습니다. 이는 교사가 자료의 지루한 암기, 토론, 프로젝트 및 기타 상호 작용 활동을 건너 뛰는 데 더 많은주의를 기울이는 것을 의미합니다. 결과적으로 학생들은 분석적, 창의적 및 기타 중요한 기술을 개발할 수 없습니다.       
  • 전체 일정 – 대부분의 학교, 대학 및 대학은 매주 시험과 시험을 치릅니다. 이것은 학생들에게 자유와 휴식을위한 시간을 남기지 않습니다. 그들은 교과 과정을 따라 잡기 위해 주말과 공휴일에 열심히 공부해야합니다. 많은 학생들이 이렇게 바쁜 일정에 빨리 뒤쳐져 서 입을 수밖에 없습니다. 저렴한 쓰기 서비스 학교에서 주최하는 보충 수업에 참석합니다. 이로 인해 자유 시간 부족, 학생 고갈 및 일반적인 교육의 질이 저하됩니다.       
  • 진로지도 없음 – 시험 중심 시스템은 일본 교육에 또 다른 부정적인 영향을 미칩니다. 일본의 명문 대학은 통합 입시에서 최고 점수를받은 학생들 만 입학합니다. 각각 학교의 명성은 입학 시험에서 학생들의 성적에 달려 있습니다. 즉, 학교 교사는 학생들이 시험을 잘 통과하고 명문 대학에 진학 할 수 있도록 준비하는 데 더 관심이 많습니다. 그 학생들에 대한 압력 미래의 직업에 대해 생각할 시간이나 가능성을 남기지 않고 고등 교육에만 집중할 수 있습니다. 이것은 일반적으로 교육이 주요 기능을 수행하지 못하고 성공적인 직업적 미래를 위해 학생을 준비시키지 못한다는 것을 의미합니다.       
  • 국가 교육 과정의 한계 – 국가 수준에서 만들어지고있는 교육 시스템은 학생들의 요구와 기대를 충족시키지 못합니다. 입법 및 국가 수준에서 저지른 실수는 합법적이지 않기 때문에 지역 수준 또는 사립 학교 이니셔티브로 수정할 수 없습니다. 즉, 학교 및 기타 교육 기관은 결과와 조건에 관계없이 통합 된 커리큘럼을 따라야합니다. 이것은 또 다른 문제로 이어집니다. 학생들은 커리큘럼에 명시된 것과 유사한 속도와 조건으로 공부할 수밖에 없습니다.       
  • 구식 교육 자료 – 일본 경제가 빠른 속도로 발전하고 교육 시스템이 국가 차원에서 통제되고 지시됨에 따라 일본 교육은 학생들에게 최신 자료와 학습 조건을 제공하지 못합니다.       
  • 사회적 격차 확대 – 비록 일본의 교육 시스템은 서로 다른 사회 경제적 배경을 가진 모든 학생들을 위해 동등하고 통일됨을 보장합니다. 실제로 상황은 그 반대입니다. 교육 비용은 대학과 대학 주변의 명성과 대출 몫과 함께 상승하고 있으므로 하급 학급은 등록 할 돈이 거의 없습니다.       

지난 세기에 일본의 교육 시스템이 빠르게 발전 했음에도 불구하고 현재 상태는 더 나아지기를 원했습니다. 시험 중심적인 일본 교육 시스템은 관련성, 개인화 된 접근 방식이 부족하며 실용적인 기술과 중요한 결과를 가르쳤습니다. 이전에 언급되고 보장 된 평등, 실용적인 접근 및 균형 원칙을 충족하지 않습니다.