この記事では、可能な限り最高のパフォーマンスで、実用的かつ迅速な方法で日本語を学ぶために使用できる15の異なる方法を探ります.さまざまな言語で探求すべきさまざまな種類の方法やテクニックがあります。
日本語を学ぶための鍵は、絶え間ない練習と言語への露出であることを忘れないでください.自分に合ったテクニックとリソースのバランスを見つけて、学習プロセスのモチベーションを維持してください。
Japanese Club – 最良の方法
日本語を学ぶための秘密の方法を探る前に、私の会員エリアについてお話したいと思います。ここでは、ビデオレッスン、学習ツール、日本語についてのすべてを段階的に教える完全な記事を通じて、これらの方法の多くを探求しようとしています.
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SRS (間隔反復システム)
SRS (Spaced Repetition System) は、情報をより効率的に記憶するのに役立つ間隔反復を使用する学習方法です。日本語には覚えにくい単語や文字がたくさんあるため、このテクニックは日本語の学習に非常に役立ちます。
Anki、Memrise、Duolingo など、SRS を使用して日本語の学習に役立つアプリがいくつかあります。これらのアプリケーションを使用すると、ユーザーは学習する語彙とフレーズの独自のリストを作成し、SRS を使用して、それぞれの難易度に応じてこの情報を間隔をあけて表示できます。
このようにして、ユーザーは、簡単に覚えられるようになるまで、時間間隔を増やしながら、各単語またはフレーズに数回さらされます。このアプローチは、情報の長期記憶に非常に効果的であり、語彙だけでなく、文法、慣用句、漢字の学習にも使用できます。
Tadoku – 多読と日本語
多読メソッドとは、日本発祥の多読を中心とした語学学習法です。 「多読」とは「多読読」の略で、「たくさん読む」という意味です。この方法の主な目的は、生徒の習熟度に応じた日本語の資料を大量に読むことによって、読解力、流暢さ、語彙力を向上させることです。
多読の基本原則は、適切な読み物を選ぶこと、辞書を引かずに読むこと、読書を楽しむことです。生徒は興味深く、自分のレベルに適したテキストを選択して、辞書に頼らずに少なくとも 95% の内容を理解できるようにする必要があります。文脈から学び、自然で楽しい方法で言語を吸収することを目的としています。
多読メソッドを適用し、日本語を多読することで、学生は読解力を向上させ、語彙を増やし、文法力を向上させることができます。多読は、間隔反復や会話練習などの他の語学学習技法と組み合わせることもでき、日本語の習得においてさらに優れた結果を得ることができます。
読むことをお勧めします： 多読メソッド – 多読
シャドーイング (Shadowing)
シャドーイング法（シャドウイング）は、話すことと聞くことを同時に練習することに重点を置いた語学学習法です。 Alexander Arguelles教授によって開発されたこの方法は、日本語またはターゲット言語で録音された音声を聞き、すぐに言われたことを繰り返し、ネイティブスピーカーのリズム、イントネーション、発音を模倣しようとする.アイデアは、まるであなたが彼の影であるかのように、ネイティブ スピーカーを「影」にして、彼が話すのをしっかりと追いかけることです。
シャドーイングを実践することで、日本語または対象言語のリスニング力、発音力、流暢な会話力を向上させることができます。聞いたことを常に繰り返すことで、学習者は文法構造や語彙などの言語パターンをより効率的に内面化することができます。さらに、シャドーイングは、生徒が聞いたことをためらわずに繰り返すことを奨励されるため、ターゲット言語ですばやく考えて応答する能力を開発するのに役立ちます。
シャドーイング法を適用するには、会話、ニュース、ポッドキャストなど、習熟度に適した音声録音を選択することから始めます。練習中、生徒は発音とイントネーションの両方の点で、できるだけネイティブ スピーカーの真似をすることに集中する必要があります。より良い結果を得て、さまざまな語学力を向上させるためには、定期的にさまざまな種類の教材を使って練習することが重要です。
AJATTメソッド（All Japanese All The Time）
AJATT (All Japanese All The Time) メソッドは、独学で成功した日本語学習者である Khatzumoto によって開発された、没入型の日本語学習アプローチです。 AJATTの背後にある主なアイデアは、子供たちが母国語を学ぶのと同じように、学習プロセスをスピードアップし、言語をより自然に吸収するために、生徒が常に日本語に触れる環境を作ることです.
AJATT アプローチには、常に日本語に触れられるようにするためのいくつかの実践が含まれます。これらの実践には、日本語の録音を聞くこと、テレビ番組や映画を見ること、日本語の本、漫画、ウェブサイトを読むこと、可能な限りネイティブ スピーカーとのコミュニケーションを図ることが含まれます。そうすることで、学生は豊かな日本語学習環境を作り、言語をより効率的に吸収し、リスニング、リーディング、スピーキング、ライティングのスキルを向上させます。
AJATTメソッドは集中的で、多くの時間と献身を必要とする可能性がありますが、高度な日本語能力を達成したい多くの独学学習者にとって効果的であることが示されています.このアプローチから最良の結果を得るために、生徒は常に日本語の教材に取り組み、日常生活で日本語のスキルを練習する機会を作ることに専念する必要があります。
ハイジグ法（RTK）
Heisig メソッドは、日本語で使用される漢字である漢字の読み書きを学習するためのアプローチです。アメリカの教師であり学者であるジェームズ・W・ハイジグによって開発されたこの方法は、彼の著書「漢字の覚え方」で紹介されています。 Heisig Method の核となる考え方は、各漢字を英語のキーワードに関連付けてから、連想ストーリーを使用して文字とその意味をより効率的に記憶することです。
Heisig のアプローチは、主に 2 つのステップに分けられます。まず、生徒は漢字を重要な英語の単語と関連付けることにより、漢字を認識して記憶することを学びます。これらのキーワードは、漢字の一般的な意味を表しています。暗記を容易にするために、漢字はその構成要素とストロークの複雑さに基づいて特定の順序で表示されます。学生はまた、漢字を複数の文字に現れるより単純な構成要素である「一次要素」に分解することも学びます。これらの主要な要素は、漢字を覚えやすくする鮮やかで意味のあるニーモニック ストーリーを作成するために使用されます。
第二段階では、学生は漢字の読み書きを学び、日本語の発音（音読みと訓読みの両方）と一般的な文字の組み合わせに焦点を当てます。最初のステップで漢字とその意味をマスターすることで、生徒は次のステップで発音と読解に集中することができます。 Heisigメソッドは少し物議を醸す可能性があり、すべての人に適しているわけではありませんが、多くの日本人学習者は、言語学習の最も困難な部分の1つである漢字を学習および記憶するための効率的な方法であると感じています.
また、以下を読むことをお勧めします。 Método RTK – A melhor maneira de aprender Kanji
漢字検定（漢字検定）
Kankenとしても知られる漢字検定（漢字検定）は、日本で開催される漢字能力の標準化された試験です。漢字検定の主な目的は、さまざまなレベルの複雑さの漢字を読み、書き、理解する能力を評価することです。試験は 12 のレベルに分かれており、レベル 1 が最も高度で、レベル 10 が最も基本的です。 Level Pre-2 と Level Pre-1 は、Level 2 と Level 1 の中間レベルです。
漢字検定の準備は、漢字の認識、単語や文章の読み方、文字の正確な書き方、意味や用法の理解など、漢字に関連する幅広いスキルをカバーするため、漢字を学び、練習するのに効果的な方法です。 。 Kanken の標準化された構造と漸進的な難易度は、学生が明確な目標を設定し、漢字学習の進捗状況を測定するのに役立ちます。
漢字検定の準備のために、生徒は教科書、アプリ、フラッシュカード、専門の漢字ウェブサイトなど、さまざまな資料やリソースを利用できます。定期的な練習と繰り返しは、漢字を覚えて習得するための鍵です.さらに、漢字検定の学習は、ハイシグ メソッド、多読、AJATT などの他の日本語学習技法やメソッドを補完し、学生が日本語の読み書きのスキルを向上させるのに役立ちます。
スマートゴールメソッド
SMART メソッドは、目標と目的を効率的かつ効果的に設定するために広く使用されている手法です。日本語を含むあらゆる言語の学習に適用できます。
SMART という頭字語は、具体的、測定可能、達成可能、関連性、期限のある目標の特徴を表しています。
読むことをお勧めします： 日本語のような言語を学ぶスマートゴール
浸漬法
イマージョンとは、旅行を通じて言語や文化に触れたり、ネイティブ スピーカーに会ったり、学びたい言語で映画を見たり音楽を聴いたりすることです。
日本語で映画、テレビ番組、アニメを見たり、音楽やポッドキャストを聴いたり、ビデオ ゲームをしたりして、リスニング スキルを練習し、文化に親しみましょう。
言語交換グループやミーティングにオンラインまたは対面で参加して、ネイティブ スピーカーや他の学生と話す練習をしましょう。日本語を母国語とする人と友達になるか、家庭教師を雇って会話力を向上させましょう。
ピムスルール法
Pimsleur Method は、日本語を学ぶための効果的なアプローチです。特に、勉強する時間がほとんどなく、他の活動をしながら学習したい人にとっては効果的です。
博士によって作成されました。 1960 年、ポール・ピムスラーは、聴覚だけを使って言語を学ぶという革新的な方法を考案しました。この方法は、教師が生徒の耳元で話し、対処しなければならない架空の状況に生徒を置き、日常の状況をシミュレートすることで構成されます。
この方法のハイライトは、予測原理の使用です。学生は、受け身で聞くのではなく、積極的に日本語で質問に答えることが奨励されています。これにより、会話力と日本語を話す自信がつきます。
ピッチアクセント法
「ピッチアクセント」メソッドは、日本語に存在する声調アクセントシステムを学習および習得するためのアプローチです。調性アクセント、または「ピッチ アクセント」（日本語では、音類、「音流」）は、単語内の音節のピッチ（ピッチ）の変化を指し、単語の意味を変える可能性があります。この機能は、日本語の正しい発音と聞き取りにとって重要です。
日本語の声調システムは中国語の声調システムほど複雑ではありませんが、上級レベルの流暢さとより自然な日本語を話したい人にとっては重要です。
ピッチ アクセントをマスターするには、基本的なイントネーション パターンを学び、ネイティブ スピーカーを聞いて真似し、録音し、分析し、たくさん練習する必要があります。
