組織は日本の習慣であり、すでに日本のクリーンでグリーンな記事で述べられているように、子供の頃から受け継がれる文化です。組織は生涯にわたるものであり、その一方で、すべての日本人が組織に関して適合するわけではありません。（記事の執筆者：Bruna Bye）
目次
学校で教える組織
小学校の生徒は、制服から始めて組織について学びます。制服は必須であり、通学の最初から目立つようにしなければなりません。徒歩通学は、ルート、時間、生徒グループの分け方を管理する小学校によって定められた要件の 1 つです。
学校は視覚的な基準、トイレ、学校の外観を優先します。初等教育では、同級生に給食を配ることを教えられ、一部の学校では、栄養価が高く多様な食事が提供されるため、家庭からのスナックを持参しないように求められます。これは、提供されたものを尊重して受け入れるべき理由の教育に役立ちます。
学校では、課外活動が導入され、掃除、料理、さらには裁縫などの家事を含むタスクが行われています。
生徒たちはグループに分かれて学校の掃除や整理整頓を手伝います。生徒の成長を向上させるために、生徒会会議が開催され、各部屋には独自の代表、副代表、および担当教師がいます。生徒は学校に対して責任を負い、自分が所属する空間を大切にするというメッセージを送ります。
食事の構成
食事をありがとう: 食事そのものを作ることから始まり、食材を尊重し、カットから準備に至るまで、食べ物は生き物であるため、敬意を持ち、食事をいただくことに感謝しなければなりません。 「目で食べる」という一般的な表現は、日本人には非常によく理解されており、幼い頃から見た目が最初の判断であり、すべてを非常によく整理され、分けて提供されることを学びます。
いくつかの容器に分けるのは、提供される料理の種類に応じて行われ、それぞれの食材や準備を大切にしなければならないためです。「単に米粒を消費するのではなく、以前に栽培、収穫、選択、準備された一連の穀物が消費されるのです」消費されるから。」品質に影響を与える可能性のあるいくつかの要因: 温度、物理的状態、存在する油脂の量、食感、香り、風味。
職場の組織
時は金なり: 利益を上げるためには、適切な管理、管理、組織が必要です。時間は忍耐、スピード、行動について教えてくれます。費やした時間の割合が、結果の品質の量となります。それぞれの労働環境には独自の方法がありますが、一般に組織は損失を回避し、利益を促進するためのコントロールです。だからこそ彼らは役職を重視するのです。
一番下の立場は初心者または知識と経験が少ない人であり、秩序が保たれるように上司を尊重しなければなりません。上司は未成年者に対して責任を負い、発生したエラーは上司の責任となります。上司に影響を与えるプレッシャーと懸念は非常に深刻であるため、多くの従業員は、特定の昇進や役職を受け取ることや行使することに完全な自信を持てず、その昇進や役職を避けています。
公共エリアの組織
対立や都市問題を避けることは、社会の良いイメージを維持するだけでなく、特に安全性にとって重要です。安全な場所とは、人々が自分自身を同一視したり、受け入れられていると感じることで引き寄せられる空間です。空間への受容感は、その場所での良い経験に関連しており、何が良いか悪いかを判断する基準は文化的な倫理や道徳に依存します。日本文化が受け継いできた「安全」という概念は「孤立」です...
Artigo escrito por: ブラナ・バイ