いじめ（いじめ / 苛め）は、日本でいじめを表すために使われる用語です。これは、身体的、言葉的、心理的な虐待を含む複雑な現象であり、多くの場合、深刻で長期的な結果を伴います。いじめは世界的な問題ですが、いじめには日本文化に深く根ざした特有の特徴があります。そこでは、同調圧力と社会的調和の追求が、違いを危険なものに変えてしまうことがあります。
他の地域とは異なり、いじめの告発がより一般的な世界では、日本では被害者が静かに苦しむことがよくあります。目立ったり「問題を引き起こしたり」することへの恐れが多くの人々が助けを求めることを妨げています。これにより、いじめはしばしば過小評価されたり無視されたりする問題となっていますが、その結果は壊滅的なものになり得ます。
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「デリクイは打たれる」: 服従への圧力
日本語の表現「出る杭は打たれる」は、「目立つ釘は打たれる」という意味で、日本の順応文化を exemplificaしています。異なることは、学校や職場、その他の社会的空間で人を標的にする可能性があります。いじめは学校に限らず、企業の環境やコミュニティでも発生しており、適合しない者を罰する社会を反映しています。
ユニークな行動を示す学生、学業的、文化的、あるいは身体的であっても、しばしばターゲットになります。これは、他の文化の学生や日本語を話せない学生のような、目に見える違いを持つ人だけでなく、何らかの形で際立っている人も含まれます。残念ながら、教師や学校の管理者の他のメンバーは適切に介入することができないことが多く、一部の者は虐待のダイナミクスを強化することさえあると報告されています。
イジメの標的は通常、次のような難しい選択を迫られます：適応して群衆に溶け込もうとするか、自分自身のままでいることを選び、孤立や攻撃のリスクを冒すかです。コンフォーミティの文化は、違いが脅威と見なされる環境を作り出し、抜け出すのが困難なサイクルを生じさせます。
コミュニケーションの重要性と外国人の役割
外国人が日本で生活する際に直面する主な障壁の一つはコミュニケーションです。日本語を話す能力は、社会統合や文化理解において重要な違いを生むことがあります。しかし、その能力の欠如はしばしばいじめを助長する空隙を生み出します。外国人留学生は「アウトサイダー」として扱われ、誤解や偏見のために容易な標的になることがあります。
日本人はしばしば礼儀正しく、親しみやすいと描写されますが、これらの特質は社会的なプレッシャーが大きい環境ではすぐに失われることがあります。最初の歓迎の期間が過ぎると、特に日本の学校に通う学生には言語的および文化的な違いがより明らかになり、彼らはしばしば排除と偏見の重圧を感じます。
学校や職場は、より包括的な環境を作ろうと努力していますが、まだ長い道のりがあります。外国人学生やプロフェッショナルの統合は、単なる良い意図以上のものを必要とします。それは、Iijimeに積極的に対抗する強力な教育プログラムや文化的包摂政策を要求します。これらの対策が実施されていない環境では、被害者は深刻な心理的被害を受ける可能性があります。
いじめの壊滅的な結果
イジメの結果はしばしば深刻であり、被害者のメンタルヘルスと身体的健康の両方に影響を及ぼします。心理的な傷は何年も続くことがあり、多くの人が抑うつ、不安、さらには心的外傷後ストレス障害といった障害を発症します。イジメの記録されたケースには、生徒にチョークを食べさせられた教師のような衝撃的な話が含まれており、達成可能な残虐さのレベルを示しています。
極端な場合、いじめは完全な孤立につながることがあります。 ひきこもりの現象は、個人が社会から撤退し、何年も部屋から出ないことがあり、しばしばいじめに関連しています。恐怖と恥が犠牲者が助けを求めることを妨げ、終わりのない苦しみのサイクルを生み出します。
自殺は、いじめの悲劇的な結果です。日本は過去10年間で自殺率を減少させましたが、いじめは依然として若者が drasticな決断を下す主な要因の一つです。 スティグマと社会的圧力は、助けを求めることが弱さの兆候と見なされる環境を生み出し、問題を悪化させるだけです。 例えば、2012年の4月から9月の間に、144,000件以上のいじめが報告され、そのうち数百件が極めて深刻と見なされ、この問題の深刻さを示しています。
権力の乱用：「Power Hara」と学問的セクハラ
いじめは学校に限らず、職場での嫌がらせ（パワーハラスメント）も同様に一般的です。この種の権力の乱用は、上司や同僚がその権限を用いて部下を脅かしたり、屈辱を与えたりする際に発生します。これには、言葉による攻撃、社会的排除、屈辱的または実行不可能な業務の強制が含まれます。
日本は職場でのハラスメントに対する行動の欠如について国際的な批判に直面しています。2019年には、労働者を保護し、より厳しい罰則を課すためにパワーハラスメント防止法が導入されました。しかし、変更はまだ最近のものであり、日本の企業文化は依然として権力乱用の慣行を根絶するための課題に直面しています。
アカデミックハラスメント、通称「AkaHara」（アカハラ）は、懸念される問題です。大学教授は、例えば、学生に個人的な仕事を強制したり、彼らの科学的発見を盗んだり、指導した学生の学業の進捗を妨げたりすることがあります。これらの虐待的な行為は、被害者のキャリアを損なうだけでなく、科学研究と高等教育の健全性にも影響を与えます。
いじめと戦う: 進むべき道
いじめやその他のハラスメントを克服するためには、共同の努力が必要です。子供や若者と会話をし、学校や企業でのゼロ・トレランス政策を作成し、虐待の通報を奨励することは重要なステップです。いじめとの闘いは世界的な責任ですが、日本はこの問題をより困難にする文化的な特性に対処する必要があります。
もしあなたやあなたが知っている誰かがイジメの被害者であれば、すぐに支援を求めてください。友人、家族、またはメンタルヘルスの専門家と話すことは大きな違いを生む可能性があります。変化は、私たち一人ひとりが皆にとってより安全で尊重される環境を作ることにコミットする時に始まります。